Skip to content

APPHK團隊眼見傳統心理學及教育集中於改善學童 (特別是SEN學童) 的弱點、問題及不足之處,鮮有正視學童的品格強項及正面發展,令學童欠缺穩固的抗逆基礎及正面的自我價值。因此,我們以正向心理學理念為基礎,在設計服務時融入正向元素,提供注重快樂及傳統技能的輔導支援服務,培養學童的品格強項,使他們能用個人強項支持自己的成長,積極地面對發展性障礙所帶來的壓力和挑戰

我們深信所有學童都能夠發光發亮,故此,團隊隨身攜帶「品格強項放大鏡」,以發掘學童的強項及自信心,更重視推動學童正面發展及幸福的元素,例如正向情緒、正向人際關係、投入感、成就感、人生意義及身心健康,讓學童能正面積極地面對困難、挫折及逆境,建立穩固的抗逆力,邁向幸福完滿的人生

APPHK團隊深明教師和家長對學童的心理健康有著舉足輕重的影響,因此,除了提供學童服務,我們亦著重與家長及教職員正向同行,例如提供正向為本的工作坊和培訓,助他們認識品格強項、正向幸福元素、正向溝通及教養技巧等,鼓勵教職員和家長活出正向生活,攜手教育出健康自信的孩子