善用正向學習計劃 提升孩子學習效能
爸媽通常如何鼓勵子女溫習呢？運用禮物獎勵、講道理讓仔女明白讀書重要、有時也會大聲喝罵幾句⋯⋯ 這些方法也只是一時時湊效。爸媽是時候學習正向教養方式，訂立事半功倍的「學習計劃」吧！
為什麼知道子女的品格強項那樣重要？
曾經遇過一位青少年，因着學習障礙成績強差人意，亦無心向學。他一直醉心自學爬山單車，自行設計訓練內容，恆常練習，嘗試認識路上的單車手討教，所以踩得很出色。為支援自行訓練的器材和零用錢，他自學拼砌單車買賣。他心底一直渴望成為教練，並希望輟學，提早踏出社會儲錢開單車店。可是這個願望並未能獲得父母同意，在爸媽眼中孩子更是一事無成，教他們非常擔心，無形中親子關係愈發緊張，兩者都找不到出路。 如果以成就來量度這位青少年，他的確像是一事無成，在父母眼中輟學這個字更是嚇得心驚膽戰。但如果我們從正向教養的「品格強項」角度出發，這孩子卻是閃閃發亮的人才，或者可能會有不一樣的結局。 他有着結交單車手的「社交智慧」、捱過艱苦訓練的「堅毅」、「勇敢」和「自制力」，還有自學單車和拼砌單車的「創造力」和「好奇心」、以及常常心存「希望」。可是當爸媽的聚焦點是成果、表現、期望、弱項時，這位青少年的光芒就失去了發展機會，父母也無法與孩子建立更親密信任的關係。 在正向教養法的角度中，我們相信每個人與生俱來就擁有一些「品格強項」，只在於他是否有空間得以發揮，以及這些強項是否被看見。如果孩子能自小認識到自己的特質，他們就能更全面地應用於生活不同範疇，增加抗逆力，更具成長心態和成就感，父母亦能正向對焦，不會因孩子某一範疇不如期望而忽略孩子的無限潛能。 父母的角色是成為一面鏡子，讓孩子多從你身上照出獨特自信的自己。
期望孩子優秀？或許是來自父母的成長缺失？
最近聆聽一位爸爸的煩惱，他說孩子自小在私校唸書，每月花費大量開支栽培他發展興趣，可是兒子即將升中了，依然沒有一方面出色，反觀他的同學們總有些專長獲獎，他感到非常失望和失敗，也憤恨孩子不能讓他感到驕傲。 當子女入學、成長，父母被挑起的比較心態 是很常見的，也會擔心自己「做少了甚麼」而讓孩子能力不足。但這種感覺很可能源於父母把「不足 」的看法和遺憾，投射到孩子的身上。 例如父母兒時因家庭資源不足而自覺失去很多發展機會，就有可能擔心子女考不了名校，考不到好成績，不能出人頭地，而忽略了孩子休息和發展熱情的需要。 如果父母小時候因家境而被看不起時，就可能很講求孩子是否得體、會否失禮，而忽略了孩子的感受和探索的需要。 如果父母小時候唸書不好又缺乏幫助時，就可能會要求孩子提早學習，提升進度，加以栽培，而忽略了孩子玩樂和社交發展的需要。 我們需要確認，這些「不足感」一方面幫助了父母，為子女作更周詳的準備，但要是沒有覺察這些缺失感覺如何影響自己教養子女時，就很容易因 #恐懼 而總看到孩子的不足，常常批評催迫，日子久了子女也會內化了父母的責罵，感到焦慮不安。 每個孩子都是獨立於父母的個體，有自己的性格和生命道路，也沒有責任讓父母驕傲。父母宜多以 #正向教養 的方式欣賞子女的強項，了解他們的發展需要。父母的成長遺憾，還是需要自己好好 #療癒 呢！
學懂有質量的陪伴 孩子與你親密一生
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