這是我首次以英文開組, 而對象是只能聽非常簡單的英文的南亞裔小一學生,以遊戲活動來令學生投入是非常重要。想分享一下如何在說明規則時能夠生動有趣。課堂中,最基本的小組規則通常是「眼望發言人」「聆聽發言人的話」

在「眼望發言人」的規則時,我跟學生們玩了一個眼望xxx的遊戲, 當我說「眼望….A同學」,全班則要望實A同學。同學能夠跟隨指令時,我便會欣賞,然後續說:「眼望…C同學 或 眼唔好望…郭姑娘」。這個小小的遊戲會令學生很投入,亦能練習眼神接觸。

而在「聆聽發言人的話」的規則時,我則拿了兩個聲音相似的搖鈴,分別向同學展示A搖鈴和B搖鈴的聲音。當同學聽完和記低聲音的分別後, 我便會把樂器放在枱下,隨機挑選一個搖鈴來奏。奏完我會叫同學猜到底是A還是B,當同學估中了,我便強調稱讚他們有用心聆聽,然後帶出小組過程中我們也要像這樣專心聆聽發言人的話。

另外,我的重要規則是要友善待人,Be Friendly . 我會邀請同學展示各種能夠向人表達友善的動作,例如:微笑,揮手,點頭, say hello, high five 等等。 初時要同學一起做友善動作,然後會邀請同學挑選另外3位同學做友善動作,這樣可以增強小組正向開心的氛圍。 最後再用玩「老師話」的小遊戲來強化學生對動作的記憶。

其實只要花多少少心思,便能為每一個規則,甚至是每一個教學的重點去設計合適的遊戲,畢竟在遊戲中學習比普通言語教學更為有治療效果及有趣,增強學習動機,減低學生「遊魂」的機會。

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