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學苑服務

學苑主打服務 - 遊戲治療

About Us 關於我們

香港遊戲及心理治療學苑(APPHK)相信無論是幼兒或是成人,在不同的人生階段都會遇到不同的困擾。APPHK的團隊以無條件接納、真誠一致和同理瞭解的態度,配以心理 、遊戲治療的技巧和正向心理學的理論來幫助有情緒、社交或行為問題的學童和社會上大部分人士分析及解決情緒及生涯困擾,使社會大眾能活出喜樂和豐盛的人生

【以正向心理學為基礎服務SEN學生與家長】

香港遊戲及心理治療學苑(APPHK)的團隊非常關注香港的心理健康,特別是有特殊學習需要學童(SEN),如自閉症譜系(ASD)、專注力不足及過度活躍(ADHD)、 智力障礙(ID)、言語障礙或溝通困難 、讀寫障礙(Dyslexia) 、視覺或聽覺受損、資優等。

APPHK團隊有見社會上部分人士對有特殊學習需要兒童的誤解、標籤或歧視等有可能導致他們產生自卑感,繼而影響他們學習情緒、學習動機,自信心等。除此之外,他們的發展障礙症狀亦會影響他們的學習專注度和能力。

雖然SEN學童有特殊學習需要,然而APPHK團隊相信只要悉心培育、無條件接受及支援他們的學習特殊需要便可以提升他們的學習動機、能力感和自信心。我們深信每一位學生都會有個人的潛能和性格優勢的。

因此,我們的心理學家致力為每位受助學生制定一套配合個人潛能、能力、性格特質、心理發展階梯的正向的治療及學習計劃, 從而協助學生改變先天限制,融入學校的生活,提升個人潛能。APPHK團隊更為SEN學童提供遊戲治療,希望能幫助他們處理因其障礎影響學業、專注、社交、自尊而引發的情緒困擾。

【推廣正向心理學、提倡正向教育】

香港遊戲及心理治療學苑(APPHK)團隊積極把正向心理學,特別是教育的核心價值「身心靈健康、全情投入、正向情勢、正面人際關係、正面成就及人生意義」向社會各界推廣,希望香港的學童,特別是有特殊教育需要(SEN)的學童在具競爭性的教育風氣下仍可有正面的發展,活出喜樂和豐盛的人生。

【治本後治標】

APPHK的輔導心理學家在治療結束後,可根據學童的學習需要和社交情緒等表徵問題,為他們度身設計和訂立個人化學習或訓練計劃。我們相信提升學童的學習動機和興趣、社交和情緒管理技巧等能增強其自我形象、自信心和能力感,使學童能投入正常的生活和學習。APP會分派合適的輔導員、註冊社工或特殊教育導師作訓練和跟進。

【對症下藥、針對表徵問題的背後原因】

香港遊戲及心理治療學苑明白學童的學習、情緒或行為等表徵問題是由不同的原因導致的; 而SEN學童或會因為其特殊學習需要、社交困難或社會的標籤而引起情緒行為問題。我們主張先了解學童引致表徵問題的背後原因(透過輔導、觀察、評估、家長或教師咨詢),再根據學童的特質、性格和需要等提供合適的治療,從而有效幫助孩子解決問題,使學童能投入正常的生活和學習。

【與家校合作】

除此之外,APPHK非常重視家校合作,在輔導和治療期間,心理學家會會定期提供家長咨詢、並在保密原則下與學童家長,甚至學校的老師、社工和輔導員作緊密聯繫,共同討論治療方法及目標來加強治療效果。

Testimonials 感謝

多謝你四年前教J 點樣去管理情 緒,到宜家都 話記得郭姑娘教 他深呼吸,所以 我地下個⽉移民 去英國之前都好 想⾒下你,預備 定他移民有可能 遇到既調適問題
個別遊戲治療個案
家長
I'm so happy to be in this group! 我傾得好開 ⼼,因為除了這裹, 我也不知道可以跟誰 說! 好中意Miss Winnie 會設計好 多好玩既遊戲同 我地玩 ⽐我抒發 到⾃⼰既情緒
聖保祿中學
學校
聖雅各福群會正 向教育部 謝謝Hiro的幫忙 , ⾒到你好⽤⼼ 準備教師培訓, 好開⼼可以交流 正向教育,希望 再有機會合作!
聖雅各福群會正向教育部
社福機構

香港遊戲及心理治療學苑APPHK提供以下不同的入校支援服務:

幼兒小組入校支援服務

.幼兒專注力遊戲小組

.幼兒繪本情緒小組

.幼兒音樂治療小組

.幼兒陽光正向小組

• APPHK小組輔導服務

.Kimochis®社交情智學習小組

小學小組入校支援服務

• 專注力遊戲小組

.正面思維抗逆小組

.遊戲社交情緒小組

.中英文遊戲認讀小組

.音樂遊戲治療小組

.Kimochis®社交情智學習小組

中學小組入校支援服務

• 人際關係小組

.生涯規劃小組

• 情緒處理小組

.讀寫訓練小組

.專注力遊戲小組

• 音樂治療小組

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